Название коллегиального органа управления

1. 1. Оперативное реагирование на запросы учителей по насущным педагогическим проблемам. Знакомство с достижениями педагогической науки и педагогической практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности.
   2. Организация системы методической работы в школе с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов.
   3. Пополнение информационного педагогического школьного банка данных о педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег.
   4. Организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений.
   5. Оказание методической помощи учителям.
   6. Анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в собственном опыте, обобщение опыта нескольких учителей, работающих по одной проблеме.
   7. Создание собственных методических разработок, адаптация и модификация традиционных методик, индивидуальных технологий и программ.
   8. Вооружение педагогов школы наиболее эффективными способами и организации образовательного процесса, анализа, экспертизы педагогической деятельности учащихся в соответствии с современными требованиями к уровню обученности и воспитанности учащихся.

Учителя и классные руководители:

1. • участвуют в работе МО;
   • обсуждают педагогические проблемы и анализируют педагогическую деятельность на основе изучения своей работы и работы своих коллег;
   • участвуют в выборах руководителей методического объединения;
   • разрабатывают методические программы, технологии, приемы и способы работы с учащимися;
   • работают методические программы, технологии, приемы и способы работы с учащимися;
   • работают по собственным методикам, технологиям, программам (если таковые обсуждены на МО и допущены к использованию решением Педагогического совета школы);
   • участвуют в методической работе школы, района

Руководители методических объединений:

• организуют, планируют деятельность МО;
• обеспечивают эффективную работу участников методической работы в период занятий, дают поручения, распределяют обязанности и функции среди участников методической деятельности;
• руководят разработкой методических идей, методик, программ, технологий и ведут консультативную работу с отдельными педагогами по проблемам обучения и воспитания;
• готовят методические рекомендации для педагогов школы;
• анализируют деятельность МО, готовят проекты решений для методических советов и педсоветов;
• руководят деятельностью экспертных групп в ходе аттестации педагогов школы;
• участвуют в экспертной оценке деятельности учителей в ходе аттестации;
• организуют деятельность по обобщению лучшего педагогического опыта работы своих коллег и достижений педагогической науки.

Администрация школы:

1. • разрабатывает вместе с участниками МО задания и методические материалы;
   • определяет порядок работы всех форм педагогической работы;
   • координирует деятельность различных методических объединений и методических мероприятий;
   • контролирует эффективность деятельности методических объединений;
   • проводит аналитические исследования деятельности МО, проблемных групп;
   • рекомендует на основе экспертной оценки РМО;
   • материально поощряет и стимулирует работу лучших педагогов и педагогического коллектива в целом.

Консультанты:

1. • проводят консультации с молодыми специалистами, учителями, лучшими педагогами школы;
   • оказывают методическую помощь по подготовке методических материалов к обобщению педагогического опыта, к аттестации учителей, методических мероприятий школы, района, края;
   • читают лекции, проводят семинары и другие формы обучения с педагогами.

Учителя и классные руководители обязаны:

1. • проводить открытые уроки, внеклассные мероприятия;
   • систематически посещать занятия МО;
   • анализировать и обобщать собственный опыт работы и педагогические достижения и способы обучения;
   • оказывать содействие в подготовке методических мероприятий, семинаров, конференций, конкурсов, совещаний;
   • пополнять информационный банк данных (составление информационно - педагогических модулей, диагностических заданий, методических текстов).

Руководители методических объединений обязаны:

1. • стимулировать самообразование педагогов;
   • организовать деятельность педагогов в различных формах: индивидуальных, групповых и т.д.;
   • разрабатывать планы работы и графики проведения открытых уроков участников МО, проблемных групп;
   • анализировать деятельность методической работы МО;
   • проводить экспертизу внедрения и реализации различных методических идей, новшеств, методик, технологий, программ обучения;
   • обобщать опыт педагогов школы.

Администрация обязана:

1. • создавать благоприятные условия для работы МО, обеспечивая их работу необходимым для этого учебно-методическим комплексом;
   • оказывать всестороннюю помощь руководителям МО.
   • содействовать тиражированию учебно-методических материалов для организации деятельности МО.